Címke: önértékelés

  • Bullying in schools: the state of knowledge and effective interventions

    Az áldozattá válás számos internalizáló problémával jár, mint például a depresszió, a szorongás és az alacsony önbecsülés (Cook et al., 2010 ; Hawker & Boulton, 2000 ). Az áldozattá válás számos interperszonális nehézséggel is összefügg, mint például a kortársak elutasítása, a kortársak alacsony elfogadása, a kevés barátság vagy a barátság hiánya és a barátság negatív minősége (Cook és mtsai, 2010 ; Hawker és Boulton, 2000 ). Emellett a külső problémákkal küzdő és alacsony szintű proszociális viselkedésű gyerekek nagyobb valószínűséggel válnak áldozattá (Card, 2003 ; lásd a zaklató áldozatokról szóló részt). az önbizalomhiányos és bizonytalan gyerekek agresszióra ösztönző felismeréseket válthatnak ki a potenciális zaklatókban. Gyakran a legkedvezőtlenebb otthoni környezetből származnak, amelyet rossz bánásmód és elhanyagolt szülői nevelés jellemez

    Ersilia Menesini, Christina Salmivalli 2017 https://doi.org/10.1080/13548506.2017.1279740 Psychology, Health & Medicine – Bullying in schools the state of knowledge and effective interventions.pdf

    Az iskolai évek során a zaklatás az erőszak egyik leggyakoribb megnyilvánulása a kortársak körében

  • A Rosenberg Önértékelés Skála (RSES-H): alternatív fordítás, strukturális invariancia és validitás

    SALLAY VIOLA, MARTOS TAMÁS, FÖLDVÁRI MÓNIKA, SZABÓ TÜNDE, ITTZÉS ANDRÁS 2014 Mentálhigiéné és Pszichoszomatika REAL – az MTA Könyvtárának Repozitóriuma mental.15.2014.3.7.pdf

    Rosenberg Önértékelés Skálájánk magyar változata (RSES-H) a belső konzisztenciájának vizsgálata alapján egy megbízható és érvényes mérőeszköz.