Az egész iskolás antibullying programok hatékonysága: Az értékelési kutatás szintézise. csak kis részük hozott pozitív eredményeket. végrehajtást szisztematikusan ellenőrizték, általában hatékonyabbak voltak
J. David Smith, Barry H. Schneider, Peter K. Smith & Katerina Ananiadou 2004 School Psychology Review – smith04B.pdf
A kezelés integrálása. Amint a 2,7 táblázatban látszik 14 tanulmány vertikális szisztéma szerint a beavatkozást…. A két szintű program ellenőrzés (kategorizálás mint megelőzés vagy hiányzók) voltak keresztbe csoportosítva a beavatkozás hatása (átlagos)