énhatékonyság, kontrollképesség, érzelmi intelligencia
Figula Erika, Margitics Ferenc
2013
ISKOLAI ERŐSZAK KÖNYVEK
Aziskolaierszakszemlyisgtnyezi.pdf (oned)
A pozitív megközelítés feladata az iskolai prevenció megvalósítása.
Kategória: magyar
-
A Rosenberg Önértékelés Skála (RSES-H): alternatív fordítás, strukturális invariancia és validitás
SALLAY VIOLA, MARTOS TAMÁS, FÖLDVÁRI MÓNIKA, SZABÓ TÜNDE, ITTZÉS ANDRÁS 2014 Mentálhigiéné és Pszichoszomatika REAL – az MTA Könyvtárának Repozitóriuma mental.15.2014.3.7.pdf
Rosenberg Önértékelés Skálájánk magyar változata (RSES-H) a belső konzisztenciájának vizsgálata alapján egy megbízható és érvényes mérőeszköz.
-
Szociális szorongás és önértékelés: a „Félelem a negatív megítéléstől” (FÉLNE) kérdőív hazai adaptációja
Perczel-Forintos Dóra dr., Kresznerits Szilvia 2017 Orvosi Hetilap [17886120 – Orvosi Hetilap] Szociális szorongás és önértékelés_ a „Félelem a_ negatív megítéléstől” (FÉLNE) kérdőív hazai adaptációja.pdf
A szociális szorongás zavar a harmadik leggyakoribb pszichiátriai megbetegedés.
Módszer: Mintavétel és résztvevők: A vizsgálatba 255 főt vontunk be
-
Iskolai bántalmazás a diákok perspektívájából
Siegler Anna 2020 Iskolakultúra 33495-Article Text-37809-1-10-20200729.pdf
Siegler (2020) kutatásában megállapítja, hogy a diákok eltérő mentális állapotot tulajdonítanak társaiknak attól függően milyen szerepben észlelték magukat a bullying dinamikájában.
Módszertan:
Az adatgyűjtés során, az iskolák képviselőinek személyes megkeresése után, az igazgatók írásbeli tájékoztatásban részesültek a vizsgálat menetéről, a használt mérőeszközökről, és engedélyükkel történt a kérdőíves adatfelvétel. Az osztályokat tanító pedagógus segítségével szülői tájékoztatók és passzív beleegyező nyilatkozatok kiosztására került sor, melyeket csak abban az esetben kellett visszajuttatniuk, ha a szülő nem egyezett bele abba, hogy a vizsgálatban gyermeke részt vegyen. Ezt követően csoportos kitöltés
segítségével 20-30 percben a diákok papíralapon töltötték ki a kérdőív csomagot, melyetAz adatfelvételbe 10 darab kilencedik évfolyamra járó osztály vonódott be, Összesen 138 diák kérdőívét dolgoztuk fel
Mérési eszközök:
A bántalmazásban betöltött szerep mérésére Ken Rigby-féle Iskolai Bántalmazás Kérdőívet használtam (BPQ – Rigby és Slee,1993), amely a gyermek által érzékelt bántalmazást és általa elkövetett zaklatásokat méri. A kérdőív összesen 20 itemet tartalmaz
és 3 faktorba telítődik: Zaklató, Áldozat és Proszociális -
Etikai kérelmek
Tisztelt Intézményvezető Úr/Asszony!
A Szegedi Tudományegyetem Pszichológiai Intézetének másodéves hallgatójaként fejlődéslélektani témájú kutatást szeretnék folytatni.
Kutatásunk célja annak vizsgálata, hogy hogyan befolyásolják a motivációs, affektív és szocializációs tényezők a 14-18 éves középiskolás diákok szándékos önszabályozási és mentalizációs folyamatait. Ezen szándékos önszabályozási faktorok mérésére Magyarországon validált kérdőíveket használunk, melyeket egyesítve, online formában adunk közre.
A kutatás során szeretnénk a diákokat egy 9 szakaszból álló zárt online kérdőív kitöltésére megkérni. A kérdőív kitöltése anonim módon, önkéntes alapon történik és kb. 40-45 percet vesz igénybe, a szülőktől/gondviselőktől passzív beleegyező nyilatkozatot kérünk, melyet az online kérdőív linkjével együtt küldünk ki a gyerekek részére, amit a szülőnek akkor kell aláírva visszaküldeni, ha nem egyezik bele.
A kérdőívben nincsenek jó vagy rossz válaszok. A vizsgálatnak káros következménye nincs. A válaszadó személye a kitöltést követően nem lesz visszakereshető.
Kérjük, járuljon hozzá a kutatáshoz és támogassa annak lefolytatását az intézményi keretek között!
Köszönettel
A szülőknek küldendő informált beleegyezés szövege:
Tisztelt Szülő/Gondviselő!
A Szegedi Tudományegyetem Pszichológiai Intézetének 2. éves hallgatójaként fejlődéslélektani témájú kutatást szeretnénk folytatni az Ön gyermekével. Kutatásunk célja annak vizsgálata, hogy hogyan befolyásolják a motivációs, affektív és szocializációs tényezők a 14-18 éves középiskolás diákok szándékos önszabályozási és mentalizációs folyamatait. Feltérképezzük, hogy a serdülő fiatalok hogyan viszonyulnak saját magukhoz, képet kapunk társas kapcsolataikról, jövőképükről, nehézségeikről. Ezen szándékos önszabályozási faktorok mérésére Magyarországon validált kérdőíveket használunk, melyeket egyesítve, online formában adunk közre. A kutatás során az Ön gyermekét egy 9 szakaszból álló zárt online kérdőív kitöltésére kérjük meg. A kérdőív kitöltése anonim módon, önkéntes alapon történik és kb. 40-45 percet vesz igénybe. A kérdőívben nincsenek jó vagy rossz válaszok. A vizsgálatnak káros következménye nincs. A válaszadó személye a kitöltést követően nem lesz visszakereshető.
Ezúton kérem beleegyezését, hogy gyermeke a leírt kutatásban részt vehessen. Amennyiben a részvételbe beleegyezik, nem kell semmit sem tennie. Ha nem egyezik bele, hogy gyermeke részt vegyen, kérem jelezze azt aláírásával, és juttassa azt vissza emailban az osztályfőnökhöz!
Az Ön gyermekének vizsgálati adatait név nélkül, tudományos célra felhasználjuk. Az adatokat az anonimitást megőrizve, statisztikai célokra, általános összefüggések feltérképezésére használjuk, azonosításra nem alkalmas adatait más kutatók számára is hozzáférhetővé tesszük. A vizsgálati adatok kutatási és nem diagnosztikai célokat szolgálnak, ilyen jellegű szakvéleményre a vizsgálatok elvégzését követően visszajelzést adni nem áll módunkban.
A vizsgálatban való részvételével jelentősen segíti munkánkat, melyet ezúton is megköszönünk.
A kutatást a Pszichológiai Intézet oktatója Sz E felügyeli és irányítja.
Amennyiben bármilyen kérdése merülne fel a kutatással kapcsolatban, kérem, keressen meg az alábbi elérhetőségeken:
Kutatást vezető hallgató: G S
Elérhetőségeim: e-mail: s.g@gmail.com, telefon: +3670
Bp., 2021. 03. 25.
Az osztályfőnök számára visszaküldendő e-mail tartalma:
- Nem adom beleegyezésemet, gyermekem részvételéhez.
…………………………………………….. ……………
(Szülő vagy gondviselő aláírása) ( dátum )
A sedülőknek küldendő szöveg:
Kedves Válaszadó!
A következ linkre kattintva: a szándékos önszabályozás és a mentalizáció folyamatának vizsgálata című tesztre lépsz. A teszt kitöltésével képet kaphatunk arról, hogy Te hogyan gondolkodsz saját magadról, a jövődről, a nehézségeidről, mit gondolsz a családi kapcsolataidról.
A vizsgálatnak káros következménye nincs. A részvétel önkéntes és anonim.
A kérdőív 9 szakaszból áll és kitöltése kb 35-40 percet vesz igénybe.
Kérdés, észrevétel esetén kérem keressen bizalommal az alábbi e-mail címen: ttt@gmail.com
Köszönjük, hogy a teszt kitöltésével segíted munkánkat!
Pszichológia Intézet hallgatóiElőző
Következő
